Estalactitas en 5º A


Victor, Gema y Marina, alumnos de 5º A,
nos presentan sus experimentos para conseguir
una estalactita de agua y sal.


Aquí tenéis la estalactita de Marina que ha dejado de serlo
cuando se ha unido con la estalagmita que se ha formado 
desde el suelo, pasando a ser una columna de sal.

¡Magnífico experimento y muy bien realizado, Marina!

Más fototropismos en 5º Nivel B


Álvaro y Jénifer, alumnos de 5º B, nos presentan sus experimentos
sobre el fototropismo en plantitas de lentejas.

Submarinos en 6º B


Alejandro, Gonzalo, Sergio y Carmen, alumnos de 6º B,
nos enseñan sus submarinos en la piscina municipal.

Para científicos atrevidos...


Clica sobre la imagen si deseas ampliarla

Algunos de vosotros me habéis dicho que queréis 
hacer el experimento del disco de Newton
y que se mueva con un motor eléctrico. 

Aquí tenéis el esquema que podéis utilizar para hacerlo. 
Pedid ayuda a vuestros padres o a algún familiar
que también sea un buen científico y quiera hacerlo con vosotros.

¡Seguro que os saldrá estupendo!

Materiales necesarios:

* Un chapón de 40 ó 50 cm.
* Un metro de cable
* Un interruptor
* Una pila de petaca de 4,5 voltios
* Un motor de 4,5 voltios


NOTA MUY IMPORTANTE

Recordad que no todos los colores del arco iris tienen
la misma importancia para obtener la luz blanca.
Cuando preparéis el disco de Newton para colocar
en el motor de 4,5 voltios utilizad 
el Disco de Newton original coloreado y 
pegado sobre una cartulina.


Clica sobre la imagen original del Disco de Newton para
poder ampliarla e imprimirla (botón derecho del ratón, guardar imagen como...)

Hazlo tú mismo: El disco de Newton

Este disco es un dispositivo inventado por Isaac Newton, consistente en un círculo con sectores pintados en colores rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil y violeta. Al girar rápidamente, los colores se combinan formando el color blanco.

Con este dispositivo se demuestra que la luz blanca está formada por los siete colores del arco iris, y que el color negro es la ausencia de todos los colores.




Dibujo original de Isaac Newton
aparecido en su obra "Opticks" (1704)




Puedes ampliar esta imagen clicando sobre ella y,
posteriormente, imprimirla para realizar este experimento.

Giramos el disco de Newton

Disco de Newton casero










Aquí tienes varias posibilidades para obtener el color blanco
girando el disco de Newton.

Creemos que es mejor hacerlo pinchando una chincheta en el lápiz
ya que es más fácil girar el disco dándole de lado.

Fototropismos y estalactitas en 5º A


Claudia nos presenta su experimento sobre el fototropismo
positivo de los tallos de las plantas. Ahora, tapará la caja de
zapatos y comprobará cómo los tallos de las lentejas se inclinan
buscando la luz del sol.

Eliseo nos enseña, en una composición de cuatro fotos,
su experimento de la estalactita de sal. Estupendo.

Estalactitas en 5º nivel... Las primeras que llegaron este curso.


Rafa y Carlos, alumnos de 5º nivel, nos enseñan
sus estalactitas de sal.

¡Buen trabajo, chicos!

Fábrica de Perfumes, Jabones y Champús


Nicolás, Pedro, Laura y Pablo, alumnos de tercer nivel,
nos presentan el juego para fabricar perfumes, jabones 
y champús que tiene Laura.

Descripción del juego:

Libro a color con: 36 páginas
Experimentos: 30
Edad: 8+

Descubre:
- Cómo hacer fantásticos perfumes
- Cómo crear jabones perfumados de colores
- Cómo hacer tus propios champús y máscaras para el cabello
- Cómo hacer sales de baño perfumadas y aceites de masaje

Fototropismos en 5º C


Álvaro, alumno de 5º C, nos enseña su experimento sobre fototropismo
positivo en tallos de las plantas.

Y qué ha pasado con nuestro filetito de lomo rehidratado...


Marta y Cristian, alumnos de 3º C, nos enseñan
el filetito de cinta de lomo rehidratado tras haber estado
varios meses conservado en salazón.

Hemos comprobado que, tras rehidratarlo, no tiene suficiente sal en su composición
como para conservarse... Ha comenzado a oler mal....

Lo hemos tenido que tirar. 
Ahora sabemos que un alimento rehidratado debe consumirse pronto
ya que, si no lo haces, comienza a estropearse.

Cultivamos fresas


Lorena, alumna de 5º B, nos propone cultivar fresas.
Hemos comenzado a cultivarlas y ver cómo se reproducen y
aparecen los frutos en las plantitas.


Las fresas se pueden reproducir por semillas o por ESTOLONES...
Observa cómo ocurre esto último:




El estolón es un tallo que tiene la propiedad de generar
con facilidad raíces y nuevos tallos, formando una nueva planta
que es independiente de la anterior.

¡¡¡¡ Menuda reacción química !!!!!


Julia, Cecilio y Dani, alumnos de 2º B,
nos muestran el "Súper Kit de Ciencias" de Julia.

Vamos a hacer el experimento de hacer que un volcán entre
en erupción y arroje lava a la atmósfera...


Cecilio hecha vinagre en la botella que hay dentro 
de la caja que es como si fuera el volcán


Julia, tras la foto, va a echar Bicarbonato dentro de la botella
que hay dentro de la caja-volcán...

Qué ha pasado...


Parece que algo ha salido mal... pero no es así...
Julia, alumna de 2º B,  nos reproduce y explica
el experimento en las siguientes fotos y vídeo...


Julia usará una botellita con vinagre, un embudo cuya boca 
está sellada con cinta adhesiva y un poco de bicarbonato.


Introduce la botella en un cubo, para no manchar nada,
y coloca sobre ella el embudo lleno de bicarbonato.

Luego, quita la cinta adhesiva, el bicarbonato cae
dentro de la botellita con vinagre y....

SE PRODUCE UNA REACCIÓN QUÍMICA

Trabajos de la Flora y Fauna Andaluzas en 2º B


Cecilio, Mari Carmen, Damián, José,
Julia, Sofía Catalina, José María y Candela

Aprovechando la celebración del Día de Andalucía-2017,
el grupo de 2º A ha realizado unos trabajos de investigación
sobre la fauna (animales) y flora (plantas) de
nuestra Comunidad Autónoma...

¡Buen trabajo, chavales!