Más Reyes "científicos"


Martina, alumna de 3º C, nos presenta su juego "Ciencicefa"
acompañada de sus amigas Yanira, Nadia y Cinthia, compañeras de clase.





Construimos una estalactita en diez días



Materiales:

Dos vasos de cristal, 
Disolución saturada de sal en agua, 
Un hilo de algodón y un platito.
Dos tuercas.


Para hacer la salmuera (disolución saturada de sal en agua)
usaremos una botella llena de agua tres cuartas partes y verteremos
en ella, ayudándonos con un embudo, toda la sal que admita el agua.




Los cristales de sal comienzan a formar la estalactita
cuando, por la acción de la fuerza de la gravedad,el agua impregnada 
en la sal se desliza por el hilo.

Unos Reyes muy "científicos"


Javi, alumno de 4º C, acompañado de Rocío,
nos enseña su juego Quimicefa Plus de 150 experimentos.



Sara, alumna de 6º B y su hermano Jaime, 4º B,
nos enseñan su juego de Ilusiones y Ciencias Ópticas.


¡Felices fiestas!

Candela y sus experimentos


Candela, alumna de 3º B, nos muestra dos de sus experimentos:
La salazón de un filetito de lomo de cerdo
¡Una cámara con la que se ve lo que hay de lado en lugar de lo que hay de frente!

¡Enhorabuena!

4 de diciembre de 2017: Superluna



La Superluna de diciembre de 2017 se podrá observar en la madrugada de este domingo día 3 al lunes 4 de diciembre y hará que la luna pueda verse un 14 % más grande de su tamaño habitual. El satélite se acercará 357,495 Kilómetros a la Tierra, además de que coincidirá con el periodo de Luna nueva o Luna llena.

Se podrá ver durante la fase de cuarto creciente de la luna, que comenzó el pasado 26 de noviembre y que alcanzará su momento álgido con la luna llena del 3 de diciembre, que aparecerá sobre las 16.48 horas.
¿Qué es una Superluna?

El fenómeno de la Superluna se produce cuando hay una Luna llena y el satélite terrestre atraviesa el punto de su órbita más cercano al centro de la tierra. La órbita de la luna es elíptica, por eso hay momentos en que está más o menos cerca del planeta. El diámetro de la luna puede incrementarse hasta en un 14 %, como en este caso, y su brillo alrededor de un 30 %.

¿Cuándo es el mejor momento para ver la Superluna?

La Superluna de diciembre 2017 comenzará a las 16:48 horas de la tarde del domingo (horario de España) y los mejores momentos para disfrutar de este acontecimiento natural, según las indicaciones de la NASA, será a primeras horas de la mañana o después de la puesta de sol.

Los astrónomos aconsejan que la mejor forma de apreciar la Superluna 2017 es buscar un lugar alejado de las grandes ciudades, para evitar que la capa de contaminación que existe sobre las mismas pueda eclipsar este fenómeno.

La Superluna 2017 será uno de los fenómenos lunares del año, pero no será tan espectacular como la superluna que se pudo ver el pasado año, que fue la más grande y brillante - hasta un 15 y un 30 % respectivamente – de los últimos 70 años.

Se prevé que en los primeros meses del año 2018 se puedan ver varias Superlunas más, sin embargo, para ver una de las dimensiones de la Superluna 2016 habrá que esperar hasta la superluna del 25 de noviembre del año 2034.

Cómo funciona un submarino




Un submarino es un tipo especial de buque capaz de navegar bajo el agua además de la superficie, gracias a un sistema de flotabilidad variable. 



FUNCIONAMIENTO



Los submarinos están pensados para descender a grandes profundidades. Para ello, deben ser capaces de sumergirse, de emerger y de flotar en la superficie. Todo esto lo consiguen alterando su peso, gracias a un sistema de tanques con el que pueden almacenar tanto aire como agua. 


Para emerger utilizan el aire comprimido, expulsando agua de los tanques de lastre, a través de unas válvulas. Cuando el submarino llega a la superficie, los tanques de lastre se vacían por completo. 




Para la inmersión, el agua entra por las válvulas inferiores y el aire va saliendo por las superiores.



La posición de equilibrio se consigue gracias a los timones de inmersión, que están situados de popa a proa.

Cómo funciona nuestro submarino



¿Cómo puede un submarino sumergirse y flotar?



EXPERIMENTO




Primero vamos a fabricar un submarino. Para ello tomamos una botella de plástico y le hacemos unos agujeros en un solo lateral. En el mismo lado se pegan unas tuercas (con cinta adhesiva o con bridas), para que mantengan los agujeros hacia abajo al poner la botella en el agua.




En el tapón de la botella hacemos un orificio por el que pasamos un tubo de plástico flexible (macarrón), que quede bien ajustado y en el extremo interior colocamos un globo que también quede muy bien ajustado al tubo. Podemos ajustar el globo al macarrón también con cinta adhesiva.




Llenamos un recipiente de agua y colocamos el submarino. Como los agujeros quedan abajo, por ellos empezará a entrar agua. A medida que entra el agua en la botella, ésta se sumergirá hasta llegar al fondo.




Ahora soplamos por el tubo con fuerza. El aire llena la botella expulsando el agua a través de los agujeros. La botella comienza a subir hasta quedar flotando en la superficie. Hemos construido un submarino. Podemos graduar el aire del globo haciendo que el submarino navegue a mayor o menor profundidad.


EXPLICACIÓN

El submarino se sumerge porque tiene unos depósitos como la botella del experimento, es decir, se llenan de agua aumentando así la densidad del submarino y por lo tanto tiende a sumergirse. Cuando estos depósitos se llenan de aire (como cuando soplamos a través del tubo) disminuye la densidad del submarino y éste tiende a flotar.



También se puede explicar por la misma razón por qué los peces flotan:


Estos animales tienen en su interior unos “depósitos” llamados vejigas natatorias, que están llenos de gases. Por esa razón, su densidad es menor que la del agua y pueden flotar, al igual que el submarino y nuestra botella. Mediante un complejo sistema, el pez puede comprimir o expandir los gases de sus vejigas natatorias, variando de esa manera su densidad y conseguir así subir o bajar dentro del agua.


David, alumno de 6º C (curso2014/2015), nos presenta su submarino

Campos magnéticos en un imán


Si deseas ver cómo Christian, alumno de 4º C,
consigue que se vean los campos magnéticos de un imán
usando limaduras de hierro, clica aquí.

Tercer nivel: Comienzan nuestros experimentos de salazón y obtención del moho de la penicilina


Nadia, alumna de 3º C, cubre de sal nuestro
filetito de cinta de lomo.


Nicole, alumna de 3º A, prepara el
filetito de lomo en salazón que dejarán
secar en su clase.


Lo mismo hace Martina, alumna de 3º B.

Pinturas prehistóricas en 4º B


Paula, Nadia y Elena, alumnas de 4º B,
nos muestran su trabajo.



Cómo obtener el moho de la penicilina


Deja una mandarina que, poco a poco, madure hasta que aparezca el moho
de la penicilina. Puedes colocarla en un tarrito para ir quitando el agua que contiene 
la mandarina en su interior.



Observa la mandarina completamente seca. 
Toda su piel ha sido cubierta por el moho de la penicilina.